Soal Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah
Soal membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah kelas 4 Kurikulum Merdeka (Kurmed) menjadi materi penting yang harus dikuasai siswa sekolah dasar. Dengan memahami cara membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah, siswa dapat lebih mudah menyelesaikan berbagai soal matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Pada artikel ini, Anda akan mempelajari pengertian bilangan cacah, cara membandingkan bilangan cacah, cara mengurutkannya, serta latihan soal lengkap beserta kunci jawaban.
Apa Itu Bilangan Cacah?
Bilangan cacah adalah himpunan bilangan yang dimulai dari 0 dan dilanjutkan dengan bilangan bulat positif.
Contoh bilangan cacah:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, dan seterusnya.
Bilangan cacah sering digunakan untuk menghitung jumlah benda, jumlah siswa, jumlah buku, dan berbagai keperluan lainnya.
Cara Membandingkan Bilangan Cacah
Membandingkan bilangan cacah berarti menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.
Simbol yang digunakan:
- > : lebih besar dari
- < : lebih kecil dari
- = : sama dengan
Contoh 1
456 ___ 478
Karena 456 lebih kecil dari 478, maka:
456 < 478
Contoh 2
912 ___ 912
Karena kedua bilangan sama, maka:
912 = 912
Contoh 3
875 ___ 758
Karena 875 lebih besar dari 758, maka:
875 > 758
Cara Mengurutkan Bilangan Cacah
Mengurutkan bilangan cacah dapat dilakukan dari yang terkecil ke terbesar atau dari yang terbesar ke terkecil.
Urutan Naik (Ascending)
Contoh:
234, 123, 456, 345
Urutan dari yang terkecil ke terbesar:
123, 234, 345, 456
Urutan Turun (Descending)
Contoh:
234, 123, 456, 345
Urutan dari yang terbesar ke terkecil:
456, 345, 234, 123
Tips Mudah Membandingkan Bilangan Cacah
Perhatikan langkah berikut:
- Bandingkan jumlah digitnya.
- Jika jumlah digit sama, lihat angka dari kiri ke kanan.
- Tentukan bilangan yang lebih besar atau lebih kecil.
- Gunakan simbol yang tepat.
Contoh:
3.245 dan 3.198
- Ribuan sama-sama 3.
- Ratusan: 2 lebih besar dari 1.
Maka:
3.245 > 3.198
Latihan Soal Membandingkan Bilangan Cacah Kelas 4 Kurmed
Pilihan Ganda
1. Bilangan yang lebih besar adalah ….
A. 345
B. 354
2. Simbol yang tepat untuk 678 ___ 689 adalah ….
A. >
B. <
C. =
3. Nilai yang tepat untuk 925 ___ 925 adalah ….
A. >
B. <
C. =
4. Bilangan yang lebih kecil adalah ….
A. 1.245
B. 1.254
5. 8.765 ___ 8.675
A. >
B. <
C. =
Latihan Soal Mengurutkan Bilangan Cacah Kelas 4 Kurmed
Pilihan Ganda
6. Urutan dari yang terkecil ke terbesar adalah ….
A. 245, 356, 467, 578
B. 578, 467, 356, 245
7. Urutan dari yang terbesar ke terkecil adalah ….
A. 123, 234, 345, 456
B. 456, 345, 234, 123
8. Urutan yang benar dari yang terkecil ke terbesar untuk bilangan berikut adalah:
654, 456, 765, 546
A. 456, 546, 654, 765
B. 765, 654, 546, 456
9. Urutan menurun dari bilangan berikut adalah:
1.245, 1.542, 1.425, 1.254
A. 1.542, 1.425, 1.254, 1.245
B. 1.245, 1.254, 1.425, 1.542
10. Bilangan yang berada di urutan ketiga setelah diurutkan dari yang terkecil adalah ….
245, 198, 356, 412
A. 245
B. 356
C. 412
Soal Isian
11. 567 ___ 576
12. 1.234 ___ 1.234
13. 2.345 ___ 2.123
14. Urutkan dari yang terkecil:
456, 234, 678, 345
15. Urutkan dari yang terbesar:
567, 789, 456, 678
Soal Uraian
16. Bandingkan bilangan 3.567 dan 3.576 menggunakan simbol yang tepat!
17. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar!
890, 765, 945, 812
18. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil!
1.876, 1.678, 1.987, 1.765
19. Tentukan bilangan terbesar dari 2.345, 2.543, dan 2.435!
20. Tentukan bilangan terkecil dari 4.321, 4.123, dan 4.231!
Materi soal membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah kelas 4 Kurmed membantu siswa memahami konsep nilai bilangan dengan lebih baik. Saat membandingkan bilangan cacah, perhatikan jumlah digit dan nilai tempat setiap angka. Sementara itu, saat mengurutkan bilangan, susun angka dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya sesuai perintah soal.
Dengan sering berlatih mengerjakan soal, siswa akan semakin cepat dan tepat dalam membandingkan serta mengurutkan bilangan cacah sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka.
